1 –
Dispositifs techniques
Stratégie des industriels, normes,
discours sur et autour (structuration organisationnelle, spatiale et
temporelle des environnements.)
2 –
Politiques publiques et stratégies des acteurs
(organismes privés / établissements publics d'enseignement,
stratégies internationales, partenariats et modèles économiques.)
3 –
Professionnalités
(organisation et division du travail, nouvelles formes de
compétences chez les enseignants, les concepteurs, les tuteurs -
professionnalité enseignante et étudiante, évolutions des statuts
des enseignants et divers autres formateurs ...)
4 – Usages,
usagers
(modèles pédagogiques, soutien scolaire, tuilage – ou heurts - entre
formation palliative et formation enrichie, usages de la distance
dans la formation ...)
5 –
Recherche, insertion dans les pratiques
(rôle de l’Etat, champs disciplinaires concernés : sciences de
l’éducation, sciences de l’information et de la communication,
sociologie, économie ...)
6 – «
Provocateur »,
position de la FAD par rapport aux autres
pratiques (celles en « face à face » notamment) : apports,
stimulation, innovation – et/ou l’inverse.
La
globalisation:
entre face à face et campus numériques.
