Médi Ait Blal et les joueurs du Pôle Espoirs de Dunkerque

Au Pôle Espoirs de Dunkerque, un partenariat structurant pour le double projet des handballeurs

Équipe éditoriale Cned

23/03/2026

Depuis 2022, le Cned participe à l’organisation scolaire du Pôle espoirs handball des Hauts-de-France dans le cadre d’un partenariat visant à accompagner le double projet des sportifs de haut niveau.

Cette collaboration, initiée il y a quelques années par Yohan Delattre, responsable du Projet de Performance Fédéral masculins Hauts-de-France, est le fruit d’une collaboration avec la Fédération française de handball, notamment dans le cadre du suivi socio-professionnel encadré par Laurent Frécon, Conseiller Technique National à la fédération.

Au Pôle Espoirs masculins de Dunkerque, ce dispositif facilite l’adaptation des parcours scolaires aux contraintes d’entraînement et de compétition. Rencontre avec Médi Ait Blal, Conseiller Technique Fédéral et responsable opérationnel du Pôle, pour qui ce partenariat facilite grandement les échanges et la recherche de solutions adaptées à chaque sportif.

Une connaissance concrète des exigences du haut niveau

Avant ses fonctions actuelles, Médi Ait Blal a lui-même évolué dans le dispositif. J’ai été joueur au sein du Pôle Espoirs de Dunkerque, ce qui m’a permis d’évoluer très tôt dans un environnement structuré, exigeant et tourné vers la performance.
Il a ensuite poursuivi une carrière de joueur professionnel, notamment en première division belge et jusqu’au troisième niveau français, comptabilisant également deux passages en sélection marocaine.

Ce parcours l’a confronté aux contraintes de la conciliation entre sport intensif et scolarité. Lorsque j’étais élève en Pôle Espoirs, j’ai suivi des enseignements via le Cned, ce qui m’a permis de poursuivre ma scolarité malgré les contraintes liées aux entraînements et aux compétitions. Il souligne également l’apport d’autres dispositifs à distance et l’importance de l’encadrement :

La formation à distance m’a appris très tôt l’autonomie et la gestion du temps, des compétences essentielles pour un sportif de haut niveau.

Le Cned est la solution idéale pour concilier études et activité sportive

Un suivi global des joueurs, incluant l’accompagnement scolaire

Au sein de la Ligue, Médi Ait Blal accompagne les joueurs du Pôle Espoirs masculins de Dunkerque dans l’ensemble de leur parcours : organisation du projet sportif, planification des entraînements, suivi individualisé et coordination avec les clubs, les familles, les établissements scolaires et les partenaires institutionnels.
Une part importante de ma mission concerne également l’accompagnement éducatif et scolaire des jeunes. Je veille à ce que chaque joueur s’inscrive pleinement dans un double projet équilibré, précise-t-il. Cet accompagnement repose sur des entretiens réguliers, un suivi individualisé et une vigilance sur la compatibilité entre exigences sportives et réussite scolaire.

Il intervient également dans l’évaluation continue des joueurs, tant sur le plan sportif que comportemental, afin de favoriser leur progression vers le haut niveau tout en développant autonomie, rigueur et capacité d’adaptation.

Une scolarité prioritaire dans le parcours des jeunes sportifs

Le Pôle Espoirs masculins de Dunkerque accompagne actuellement 25 joueurs, scolarisés de la seconde à la terminale au lycée Jean Bart de Dunkerque, tout en restant licenciés dans différents clubs des Hauts-de-France.
Pour Médi Ait Blal, la scolarité constitue un pilier du dispositif : Elle occupe une place centrale, voire prioritaire, dans le parcours d’un jeune sportif. Sans un socle scolaire solide, il est très difficile de former des handballeurs équilibrés, stables et capables de prendre de bonnes décisions sur et en dehors du terrain.

La formation à distance comme outil d’ajustement

La formation à distance est utilisée en complément du parcours scolaire en présentiel afin de répondre aux contraintes d’emploi du temps liées au haut niveau. Chaque année, nous inscrivons l’ensemble des jeunes au Cned pour certaines matières, notamment l’Histoire-Géographie. Nous avons également recours à des cours spécifiques, comme la LV2 Arabe.
Il s’agit principalement de formations à la carte, adaptées aux besoins identifiés des joueurs, même si la formation complète pourrait constituer une option à l’avenir pour certains profils.

Une coopération opérationnelle et régulière

Le Cned intervient principalement sur le suivi pédagogique et la régularité du travail. Il nous aide à veiller au respect des échéances et à maintenir un rythme de rendus de devoirs cohérent avec les exigences scolaires. Cet accompagnement est essentiel pour éviter le décrochage et responsabiliser les jeunes dans leur organisation.
La modularité des enseignements est également identifiée comme un atout. Les élèves peuvent travailler tôt le matin, en fin de journée ou sur des temps aménagés, ce qui favorise la continuité scolaire sans entrer en conflit avec les exigences du haut niveau.

De manière générale, la relation de travail est décrite comme fluide et orientée vers la résolution de situations individuelles. Nos interlocuteurs au Cned se montrent particulièrement disponibles, réactifs et à l’écoute. La coopération est fluide, constructive et basée sur la recherche de solutions, dans l’intérêt des jeunes sportifs.